ESTIMULAR ANTES QUE TRABAJAR

🧠ESTIMULAR ANTES QUE TRABAJAR🧠⁠
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Cuando empecé en una clase de 3 años, eché un vistazo 👀a los materiales del aula. Pocos trabajaban la motricidad fina de forma exclusiva. Además, me di cuenta de que algunos métodos didácticos exigen a los peques «unir», «rodear», «repasar» en el primer trimestre de 3 años… 🤔¿CÓMO un peque va a coger un LÁPIZ para hacer semejante actividad de COORDINACIÓN visiomotriz sin apenas haber trabajado la TONICIDAD de sus manos? 😳 ⁠
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Con este medio pretendo haceros reflexionar 🤨de qué exigimos a los peques y especialmente de CUÁNDO ⏰se lo exigimos. Estoy segura que en el caso de un adulto, cuando en el trabajo se le exigen hacer cosas para lo que no está preparad@ y no logra hacerlas, su sentimiento de frustración y desesperanza le invadirán en la mayor parte de la jornada laboral, e incluso en su día a día. Se sentirá QUE NO ES CAPAZ, que NO VALE😱. ¿Por qué exigimos eso mismo a los peques y pretendemos que no pase nada? Ah, vale…. ¡que siempre ha sido así! 🙄🙄⁠
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Desde aquí, llamamiento a los métodos didácticos📢, a las famosas FICHAS, etc… No estoy aquí para juzgaros, pero si estoy aquí para que intentéis (por lo menos) introduciros CUANDO OS TOCA⏰. Trabajar los PRERRIQUISITOS del aprendizaje ESTIMULANDO 🧠adecuadamente, es mucho más importante que el aprendizaje en si mismo. ⁠
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¡DEJEMOS DE EMPEZAR LA CASA POR EL TEJADO! ⁠

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